PODOPEDIATRIE ATELIERS

Définir la démarche clinique en vue d’élaborer la bonne stratégie thérapeutique en podopédiatrie – 2h

• Étapes du développement sensoriel, émotionnel, postural et moteur de l’enfant
• Intégration du développement de l’enfant dans le raisonnement clinique du pédicure-podologue

Expliquer en atelier la remédiation sensorielle et la gestion des émotions afin d’améliorer la relation thérapeutique avec l’enfant et ses parents au cabinet de pédicurie-podologie – 2 h

• Particularités sensorielles de l’enfant face au soin
• Gestion des émotions de l’enfant et des parents au cabinet
• Outils pratiques pour favoriser l’adhésion au traitement et la relation thérapeutique

Utiliser des solutions thérapeutiques adaptées en cas de troubles de la marche à travers des cas cliniques de marche digitigrade, de marche en rotation interne et de boiteries – 3 h

• Rappel des prérequis à la marche et de l’examen clinique podologique 1h
• Cas cliniques diversifiés (analyse vidéo, morphologique et fonctionnelle) : marches digitigrades, marches en rotation interne, boiteries

Mettre en œuvre des travaux pratiques d’élaboration de semelles orthopédiques en fonction des troubles statiques et posturaux tels que pieds creux, pieds plats, genu valgum, genu varum et genu recurvatum– 6h

• Démarche thérapeutique : définir l’objectif du traitement par orthèse plantaire – 30 min
• Choix des éléments à visée biomécanique, de stimulation et proprioceptive, choix des matériaux – 1h 30
• Travaux pratiques 2 X2H
• Élaboration de plans de semelles selon des objectifs thérapeutiques précis
• Troubles statiques et posturaux : pieds plats, pieds creux, genu valgum, genu varum, genu recurvatum
• Troubles de la marche (cités précédemment)

Analyser le rôle du pédicure-podologue dans la prise en charge des attitudes scoliotiques et des scolioses, en lien avec une approche pluridisciplinaire – 1h 30

• Différencier attitude scoliotique et scoliose
• Place du pédicure-podologue dans la prise en charge pluridisciplinaire
• Adaptation de la prise en charge podologique

Développer la pose de kinésio-taping dans les pathologies de croissance de l’enfant telles que la maladie de Sever et l’Osgood-Schlatter – 1h30

• Indications et objectifs du kinésio-taping chez l’enfant
• Techniques de pose adaptées aux pathologies de croissance
• Intégration dans une prise en charge globale

Synthétiser la stratégie décisionnelle dans l’application et l’adaptation du traitement du podologue 2h

• Arbre décisionnel
• Cas cliniques complets en cabinet de pédicurie-podologie
• Fiches de synthèse