Podopédiatrie

Podopédiatrie – Examen Clinique de l’enfant  et prise en charge podologique

• Décrire les bases de l’examen clinique de l’enfant, de la naissance à l’adolescence

Physiologie du développement de l’enfant au gré des âges.
Développement global, motricité globale, motricité fine, développement intellectuel et social au gré des âges.
Maturation sensorimotrice
Évaluation de la douleur chez l’enfant.
Les anomalies et les pathologies de croissance
Croissance du membre inférieur (évolution des torsions, des rotations du membres inférieur).
Acquisition et développement de la marche
Acquisition et développement psychomoteur
Réflexes archaïques et réflexes de vie

• Utiliser un diagnostic podologique et une démarche thérapeutique appropriés à l’âge de l’enfant

Examen clinique du nourrisson à l’adolescence – critères physiologiques en fonction des âges et du sexe.
Examen clinique du nourrisson à l’adolescence – adaptation de l’examen en fonction des troubles de l’enfant psychomoteurs et
comportementaux de l’enfant.
Élaborer une anamnèse adaptée, détaillée et en comprendre les implications.
Examen clinique du membre inférieur en fonction des âges (pied, genou, bassin et global) en décharge, statique et cinétique.
Examen clinique approfondi du rachis en fonction des âges (attitudes scoliotiques et scolioses)
Place du traitement podologique dans les prises en charge de scoliose et attitudes scoliotiques
Recherche d’inégalité de longueur des membres inférieurs (techniques de mesure, interprétation et intérêt d’une éventuelle prise
en charge)
Imagerie de l’enfant.

• Adapter une prise en charge thérapeutique pluridisciplinaire

Pathologies et malformations congénitales.
Les douleurs de croissance.
Les scolioses de l’enfant.

• Détecter les facteurs cliniques nécessitant d’orienter l’enfant vers le professionnel de santé le plus adapté

Signes cliniques évoquant des critères d’urgence médicale.
Les drapeaux rouges.
Place du podologue et limites de sa prise en charge podologique

• Proposer des mesures de prévention, d’éducation thérapeutique auprès de l’enfant et de son entourage

Hygiène et bonnes pratiques du pied de l’enfant.
Diagnostic et prise en charge des pathologies pédicurales les plus fréquentes chez l’enfant (pathologies unguéales,ongles incarnés
et principaux troubles cutanés plantaires).

• Analyser le chaussage de l’enfant au gré des âges (anatomie de la chaussure, son rôle et ses travers)
• Concevoir les orthèses plantaires adaptées à la pathologie de l’enfant en fonction de son âge (contentions souples, rigides, orthoplasties)
• Réviser les grands principes des semelles en podopédiatrie (Approche bio-mécanique, posturale et fonctionnelle)

Conceptualisation et réalisation d’orthoplasties pédiatriques en binôme.
Conceptualisation et réalisation de contentions dans le cadre des malformations congénitales des orteils et du pied en binôme.
Conceptualisation et réalisation de kinésio-taping dans le cadre des pathologies pédiatriques et de croissance en binôme.