Podopédiatrie : Examen Clinique – Diagnostic

• Identifier les composantes de l’examen clinique de l’enfant, de la naissance à l’adolescence – 2H00
  • Physiologie du développement de l’enfant au gré des âges.
  • Développement global, motricité globale, motricité fine, développement intellectuel et social au gré des âges.
  • Maturation sensorimotrice
  • Évaluation de la douleur chez l’enfant.
  • Les anomalies et les pathologies de croissance
  • Croissance du membre inférieur (évolution des torsions, des rotations du membres inférieur).
  • Acquisition et développement de la marche
  • Acquisition et développement psychomoteur
  • Réflexes archaïques et réflexes de vie
• Distinguer les différentes bases du développement sensoriel de l’enfant, de la naissance à l’adolescence – 2H00
  • Évolution et maturation des capteurs sensoriels de l’enfant.
  • Décrire les capteurs sensoriels au gré des âges et incidence sur le développement postural.
  • Réflexes archaïques et immaturité du système sensoriel chez l’enfant.
• Utiliser une méthodologie d’examen clinique appropriée à l’âge de l’enfant – 8H00
  • Examen clinique du nourrisson à l’adolescence – critères physiologiques en fonction des âges et du sexe. 30mn
  • Examen clinique du nourrisson à l’adolescence – adaptation de l’examen en fonction des troubles de l’enfant psychomoteurs et comportementaux de l’enfant. 30mn
  • Élaborer une anamnèse adaptée, détaillée et en comprendre les implications. 30mn
  • Examen clinique du membre inférieur en fonction des âges (pied, genou, bassin et global) en décharge, statique et cinétique. 1h00
  • Examen clinique approfondi du rachis en fonction des âges (attitudes scoliotiques et scolioses). 30mn
  • Place du podologue dans les prises en charge de scoliose et attitudes scoliotiques. 15mn
  • Recherche d’inégalité de longueur des membres inférieurs (techniques de mesure, interprétation et intérêt d’une éventuelle prise en charge). 30min
  • Imagerie de l’enfant. 15mn
  • Examen des capteurs sensoriels, impact dans le diagnostic en fonction de l’âge de l’enfant. 1h30
  • Analyse des travers de la marche chez l’enfant (boiteries, retards, anomalies rotationnelles, digitigrade). 1h00
  • Les tests posturaux chez l’enfant (outils, limites et mise en pratique). 1h30
• Illustrer le diagnostic podologique approprié à l’âge de l’enfant par des mises en situation pratiques – 1H30
  • Etudes de cas cliniques extraits de la pratique professionnelle
• Détecter les signes cliniques nécessitant une prise en charge thérapeutique pluridisciplinaire – 3H30
  • Signes cliniques évoquant des critères d’urgence médicale.
  • Les drapeaux rouges.
  • Place du podologue et limites de sa prise en charge podologique.
  • Pathologies et malformations congénitales.
  • Les douleurs de croissance.
  • Les scolioses de l’enfant.
• Proposer des mesures de prévention, d’éducation thérapeutique auprès de l’enfant et de son entourage – 2H30
  • Hygiène et bonnes pratiques du pied de l’enfant.
  • Diagnostic et prise en charge des pathologies pédicurales les plus fréquentes chez l’enfant (pathologies unguéales, ongles incarnés et principaux troubles cutanés plantaires).
  • Enfant et sport (effets d’une pratique adaptée au gré des âges, sport de haut niveau, notion de surentrainement).
  • Enfant et troubles cognitifs et des apprentissages (définitions et place du podologue)
• Valider la méthodologie clinique utilisée en fonction de l’âge de l’enfant – 1H30
  • Fiches de synthèse
  • Etude de cas complets